Hello, 今日想跟同學們分討論一下"青春期"的話題。
首先介紹一部非常有意義的教育電影 ---
小孩不笨2
(這是小孩不笨的下集,!如有興趣可以自己上網觀看上集)
請閱讀有關青春期資訊
一般來說，孩子青春期多會表現出各種叛逆情緒，做一些叛逆的事情。很多家長對孩子的叛逆行為無法辨別和理解，造成父母和孩子間產生很多矛盾。其實，
孩子青春期主要表現在以下幾個方面：
1.心理特點：成人感突出
獨立性和依賴性的矛盾使青春期的少年在心理特點上最突出的表現是出現成人感，少年的獨立意識增強。
如他們在生活上漸漸地不願受父母過多的照顧或干預，心理易產生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不願意聽從父母的意見，並有強烈的表現自己意見的願望；對一些傳統的、權威的結論持異議，提出過激的批評。
2.行為方式：易做出傻事
成人感與幼稚感的矛盾使青春期少年的心理特點突出，認為自己已經長成大人了。在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面，表現出成人的方式。
但由於年齡不足，社會經驗和生活經驗及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。
3.心裡願望：渴望傾訴
開放性與封閉性的矛盾讓青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交流，渴望他人能夠敞開心靈來相待。
但孩子們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴說在日記里。在日記中寫下的心裡話，又由於自尊心，不願被他人所知道，於是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。
4.感情訴求：與異性交往
渴求感與壓抑感的矛盾在於青春期的少年由於性的發育和成熟，出現了與異性交往的渴求。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦朧的愛情念頭等。
但由於學校、家長和社會輿論的約束限制，使青春期的少年在情感和性的認識上存在著既非常渴求又不好意思表現的壓抑的矛盾狀態。
除此之外，中學生的逆反心理主要表現在對學校的正面教育，表現出一種不認同、不信任的反向思考；對身邊的優秀同學無端否定；佩服與老師對著幹的同學；青少年打架鬥毆被看作是有膽量等；樂於助人、愛護公物、遵守校規校紀的青少年被肆意諷刺、挖苦。在課堂上，主要表現為上課故意不聽講、交頭接耳、心不在焉、左顧右盼、擺弄書包等；孩子對自己的過錯，採取「只報喜不報憂」，容易找客觀原因掩蓋缺點。
想想自己有這些想法與經驗嗎?
試一試以日記或網誌的形式寫一篇關於觀看這電影和資訊後的感想吧!!
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